ПРОЕКТ 500+; ШКОЛА, КОТОРОЙ МОЖНО ДОВЕРЯТЬ

Цель проекта — внедрение механизмов адресной методической поддержки и объективного мониторинга качества подготовки обучающихся качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Московской области.

В Российской Федерации идет реализация национального проекта «Образование», в рамках которого с целью системного развития образования осуществляются проекты регионального уровня. В 2020 г. образовательные организации Московской области приступили к реализации регионального проекта наставничества «Школы, которым можно доверять» (ШКМД). Цель проекта – повышение качества образовательной деятельности школ с низкими образовательными результатами (ШНОР) в результате наставничества школ с высокими образовательными результатами.

Успешная реализация проекта наставничества позволяет реализовать переход ШНОР к статусу ШКМД (при повышении качества образовательной деятельности ШНОР). Реализация мероприятий регионального проекта «ШКМД» – адресной методической поддержки общеобразовательных организаций Московской области «ШНОР» – осуществляется на основании распоряжения Министерства образования Московской области от 05.06.2020 № З-375 о Проекте.

Региональный оператор проекта «ШКМД» разрабатывает Концепцию Проекта, Положение о Конкурсе, региональные методические рекомендации, «Дорожную карту» регионального Проекта, включающую описание основных этапов реализации проекта «ШКМД». Методические рекомендации включают методы и формы реализации этапных мероприятий Проекта, примеры составления «дорожных карт» школами, цели и методы диагностики этапов реализации проекта «ШКМД». Региональный оператор Проекта – Институт развития образования ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления». Проектный офис в ее составе разрабатывает пакет нормативно-правовых документов (означенных выше) – основу организационных мероприятий проекта «ШКМД».

В 2021 г. 122 школы Московской области приняли участие в региональном проекте «ШКМД». В соответствии с «Дорожной картой» Проекта, организационная группа «АСОУ» в июне–июле 2021 года провела опрос участников проекта «ШКМД», чтобы определить характеристические показатели реализации первого этапа (2020–2021) проекта «ШКМД» в Московской области.

Основные задачи первого этапа проекта:

• диагностика факторов риска неуспешности ШНОР;

• определение школы-наставника (специалистов-тьюторов);

• выбор направления наставничества;

• совместная разработка наставником и наставляемой школой «дорожной карты» снижения рискового фактора школьной неуспешности;

• выявление проблем взаимодействия наставляемой школы и наставника и проблем формирования проектной команды каждой школы;

• организация внутреннего (школьного) мониторинга эффективности реализуемых мероприятий в рамках «дорожных карт» школ – участниц проекта «ШКМД»;

• учет федеральных и региональных методических рекомендаций по реализации проекта «ШКМД».

Ответы специалистов школ – участниц проекта «ШКМД» определили информационную базу для проведения сравнительного анализа и определения проблемных аспектов взаимодействия школ (ШНОР) с наставниками.